“No todas las aulas tienen cuatro paredes” – NAU Review

No hay experiencia como los primeros momentos en un país extranjero: revueltos del norte y del sur, rodeados de letreros y discursos en un idioma desconocido, sosteniendo un teléfono que no funciona y un pasaporte que de repente se ha convertido en tu mejor amigo y con todas tus pertenencias atadas a tu espalda.

Es emocionante, aterrador, emocionante, confuso e inolvidable: el momento en que tu mundo se expande para incluir el mundo en general.

El Centro para la Educación Internacional de NAU premia a casi 1000 estudiantes en ese momento cada año en su misión de crear los ciudadanos globales necesarios en una economía global en constante crecimiento. Y su último programa continuará esta misión con una evolución: enviar estudiantes a pequeñas comunidades en toda América del Sur para emprender un aprendizaje de servicio práctico e investigación antropológica en las capas de la historia arqueológica que conforman este continente.

South American NAU, que está reclutando su clase inaugural de verano, es una creación de britton pastorson, un profesor titular en el Departamento de Antropología que ha pasado casi todos los veranos desde que se graduó en la Isla de Pascua, y Angelina Palombo, Director de Educación en el Extranjero de la NAU. Como arqueólogo, el trabajo de Shepherdson se ha centrado en la investigación orientada a la comunidad y la evolución de las interacciones entre humanos y medio ambiente en esta isla del Pacífico escasamente poblada, conocida por su lengua materna como rapa nui, y los estudiantes del primer semestre también pasarán el verano allí. . .

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Si bien muchos arqueólogos realizan viajes regulares a la Isla de Pascua, que tiene más antigüedades por hectárea cuadrada que Egipto o Perú, su investigación ha sido diferente. Dio paso a un programa sin fines de lucro que priorizó la educación de los estudiantes de secundaria locales e indígenas de la isla sobre la investigación arqueológica tradicional.

“Lo que vi en un arqueólogo de Isla de Pascua en mis primeros años todavía no había un intercambio de igual valor de lo que vi, entre lo que un arqueólogo gringo podría obtener de su tiempo en la isla y lo que la comunidad local obtendría de esa experiencia”, dijo. «Cada vez más me di cuenta, en un lugar como Isla de Pascua donde más del 90 por ciento de la economía se basa en el turismo que gira principalmente en torno a la arqueología, que mi conocimiento puede ser muy útil para la comunidad local».

Cada verano, hasta 20 estudiantes se inscribirán en la Escuela Secundaria Rapa Nui para participar en su programa de aprendizaje experiencial (en sentido figurado) en el patio trasero. Sus objetivos eran crear una mayor conciencia sobre el patrimonio arqueológico de la isla, ayudar a transmitir una mejor comprensión del desarrollo cultural de la isla y hacer frente a los obstáculos modernos para el desarrollo comunitario sostenible utilizando lo mejor de las formas de vida tradicionales y la tecnología moderna.

Obtenga más información sobre el trabajo de Shepherdson en la Isla de Pascua.

Después de un año de descanso, durante el cual Shepherdson consultó con la empresa sudamericana de ecoturismo Explora sobre formas de expandir su negocio, regresó a NAU con ideas para incluir a más estudiantes en el proyecto. Al trabajar con Palumbo, creó un programa que permite a los estudiantes realizar una pasantía u obtener experiencia laboral o de investigación que los ayude a prepararse para el trabajo de su elección. Visualiza oportunidades para estudiantes en español; hospitalidad; geografía, planificación y recreación; antropólogo. Película; comunicación; y sostenibilidad, pero hay mucho espacio para una experiencia más enfocada para estudiantes de todas las disciplinas. También colaboró ​​con el Decano del Colegio Honorario kevin gustafson Crear un camino para estudiantes sobresalientes.

“Hemos desarrollado una serie de caminos para que los estudiantes puedan obtener créditos simplemente por ser participantes activos en este programa”, dijo. «Queremos hacer que este programa sea más accesible e involucrar a un tipo demográfico diferente también; queremos conectarnos con estudiantes que normalmente no reciben ese tipo de oferta».

Este no es el típico estudio en el extranjero. En lugar de asistir a clases, se capacitarán en las propiedades de Explora en una variedad de operaciones hoteleras, lo que permitirá que el personal local participe en actividades educativas en toda la región y brindará a los estudiantes una visión profunda de cómo una operación comercial internacional exitosa puede mantener un compromiso sólido con desarrollo sostenible y alcance comunitario. Los estudiantes también trabajarán en el campo – esto podría ser el Desierto de Atacama en Chile, el Valle Sagrado en Perú o moái Campos en Isla de Pascua. En lugar de quedarse en dormitorios o con familias locales, acamparán mucho. Los estudiantes no explorarán la gran ciudad; Explorarán preguntas sobre el cambio climático, la sostenibilidad y lo que implica ser un ciudadano global en aldeas remotas donde el pasado se entrelaza con el presente.

Creo que sería una buena idea incluir esta parte del acuerdo con Explora de que los estudiantes de NAU también se capacitarán a través de una variedad de operaciones hoteleras. Este es un factor clave en la colaboración, ya que Explora obtiene ayuda con las operaciones y luego puede rotar a algunos de sus empleados en actividades educativas para crear vínculos más fuertes y duraderos con las comunidades circundantes, y los estudiantes de NAU obtienen información de primera mano sobre cómo los negocios internacionales exitosos operaciones pueden ser En un compromiso inquebrantable con el desarrollo sostenible y el alcance comunitario como una empresa con certificación B.

Los estudiantes de NAU trabajarán con estudiantes de secundaria en América del Sur para abordar los temas de desarrollo sostenible más apremiantes para esas zonas rurales; Estudiarán recursos como el agua dulce y por qué es tan importante protegerlos; Tendrán en cuenta los impactos ambientales y sociales del turismo, desarrollarán planes de protección y considerarán los problemas que afectan a esta parte del mundo.

Es una experiencia de aprendizaje que no se encuentra en lo familiar.

«Con todo lo que sucede en los Estados Unidos, estoy más convencido que nunca de lo importante que es la perspectiva», dijo Shepherdson. “Me preocupa que se esté haciendo cada vez más pequeño

Los jóvenes obtendrán una perspectiva externa de sus vidas o culturas, y sus experiencias se volverán cada vez más aisladas. Queremos que los estudiantes experimenten cosas tanto a nivel internacional como local, y queremos que los estudiantes pasen esos momentos inolvidables para volver a casa y ver todo con esta nueva perspectiva, hasta que se encienda la bombilla y vean la casa de una manera diferente. «

Esto está en línea con la misión de Education Abroad: brindar a los estudiantes de NAU el tipo de experiencias culturales y educativas que no pueden obtener en un semestre universitario típico. La experiencia internacional es cada vez más esencial en la economía global.

“La educación en el extranjero es una de las mejores maneras para que los estudiantes adquieran habilidades interdisciplinarias y multiculturales”, dijo Palumbo. Permite a los estudiantes establecer contactos, obtener nuevas perspectivas académicas y ayuda a prepararse para carreras después de la graduación. La Oficina de Educación en el Extranjero de NAU trabaja con estudiantes individuales para lograr sus objetivos académicos, profesionales y personales. La experiencia internacional se ha vuelto vital para la competencia en la fuerza laboral global actual”.

¿Qué sabes de América del Sur NAU?

¿Quién puede participar?

Pueden postularse estudiantes de cualquier disciplina. Su objetivo es brindar una variedad de oportunidades, dijo Shepardson, de modo que no importa lo que estudie un estudiante, tendrá experiencias que beneficien su educación. Está destinado a estudiantes de pregrado, pero los estudiantes de posgrado interesados ​​deben comunicarse con Shepherdson para considerar las opciones de tesis.

¿Cómo lo pago?

Los estudiantes pagarán la matrícula y las tarifas de NAU además de la tarifa del programa. Los estudiantes pueden usar su ayuda financiera para pagar el programa. The Honors College ofrece becas a sus estudiantes que estén interesados ​​en participar.

¿Cuándo abren las aplicaciones?

¡Ya está abierto! CIE acepta solicitudes para todos los programas abiertos de estudios en el extranjero. La fecha límite para el Programa de Verano de Isla de Pascua es el 15 de marzo. La fecha límite de otoño es el 1 de abril.

¿Cuál es la duración del programa?

El programa de verano es de cuatro semanas. Los estudiantes pasarán todo el tiempo en un solo lugar. Este verano, es Isla de Pascua. Los programas de otoño y primavera tendrán una duración de 12 semanas y los estudiantes pasarán tiempo en dos o tres lugares de América del Sur.

Estoy interesado en esto. ¿Cómo aprendo más?

Aprender más acerca de programa de verano En Isla de Pascua y programa de otoño A lo largo de América del Sur, u otra exploración Oportunidades de educación en el extranjero Para encontrar lo que te conviene.

Heidi Toth | NAU Comunicaciones
(928) 8737 | [email protected]