Fortalecimiento del capital humano a través de la educación y la cooperación: Ministra

Producido por el Grupo de Trabajo de Desarrollo de Recursos Humanos de APEC

Bangkok, Tailandia, 10 de junio de 2022

Funcionarios de educación y expertos de las 21 economías miembros de la Cooperación Económica de Asia y el Pacífico (APEC) discutieron el futuro de la educación, así como las direcciones políticas para mejorar la calidad de la educación para una economía sostenible, aprovechando al máximo los avances tecnológicos y la digitalización en la educación.

El Ministro de Educación de Tailandia, Trinosh Thinthong, se dirigió a los delegados en la reunión anual de la Red de Educación (EDNET) afiliada a la Fundación. Grupo de Trabajo de Desarrollo de Recursos Humanos de APECrealizado de forma presencial y los días 11 y 12 de mayo.

“Reconocemos que el desarrollo del capital humano a través de la educación es un componente fundamental para garantizar el crecimiento económico a largo plazo”, dijo la ministra Trenokh en su discurso de apertura. “Tailandia se complace en continuar nuestra cooperación con las economías miembros de la Cooperación Económica de Asia y el Pacífico (APEC) para garantizar que el aprendizaje nunca se detenga y que nadie se quede atrás”.

Reiteró el compromiso de Tailandia de trabajar en estrecha colaboración con las economías para construir una sociedad fuerte que apoye el crecimiento económico sostenible, el bienestar social y la empleabilidad para todos los ciudadanos de las economías de la Cooperación Económica Asia Pacífico (APEC).

Según el Ministro Trenoch, APEC brinda a las economías miembros una plataforma ideal para el intercambio de experiencias para promover aún más la educación de calidad para todos y fortalecer la cooperación educativa para lograr el tema de la reunión de la Red de Educación de este año: “Educación de calidad para un crecimiento sostenible.

Los ministros de educación de nueve economías miembros de APEC (Brunei Darussalam, Chile, Filipinas, Indonesia, Malasia, México, Nueva Zelanda, Singapur y Tailandia) compartieron su visión a través de notas en video sobre cómo la región puede repensar y remodelar la educación para 2030.

Los ministros hablaron sobre cómo están abordando las preocupaciones y prioridades del desarrollo de la educación en sus propias economías, así como en la región APEC. Esto incluye cómo la digitalización y la innovación están cambiando el panorama educativo y cómo está evolucionando el papel de los maestros y los líderes escolares con este desarrollo.

“Los puntos de vista y las perspectivas de los ministros de educación arrojan luz sobre el curso futuro del desarrollo de la educación tanto en sus economías como en la región de APEC en su conjunto”, dijo el Dr. Wang Yan, Coordinador de la Red de Educación del Grupo de Trabajo de Desarrollo de Recursos Humanos de APEC.

«Las personas importan, y la forma en que obtengan la capacidad de vivir una vida mejor tendrá un gran impacto en lo que imaginamos que será nuestro futuro: inclusivo, sostenible y resistente», agregó. «Creo que podemos marcar una diferencia real si prestamos más atención a la educación e impulsamos el progreso en la Cooperación Económica de Asia y el Pacífico».

Los funcionarios también escucharon las opiniones de las partes interesadas, incluidos consultores, administradores escolares y representantes del sector de EFTP. Hablaron sobre las lecciones aprendidas y las mejores prácticas con respecto a la movilidad de los estudiantes y los proveedores de servicios, el entorno de aprendizaje en un mundo digital, así como las soluciones para cerrar las brechas de habilidades, considerando el futuro del trabajo.

“Si bien la región de APEC ha registrado muchos logros en las últimas tres décadas, la pandemia está exacerbando los desafíos persistentes relacionados con el acceso a la educación, las habilidades y nuestra capacidad para desarrollar nuestros recursos humanos para el futuro del trabajo”, dijo Doria Amatavivat, Asociada. silla de la red. “La educación es una herramienta crítica para enfrentar los desafíos actuales y futuros del capital humano mediante la construcción de una generación más fuerte y resiliente”.

Los delegados también escucharon opiniones sobre el futuro de la educación y cómo la cooperación regional puede ayudar a remodelar la agenda educativa de otras organizaciones internacionales como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización de Ministros de Educación del Sudeste Asiático y la ASEAN. Secretaría. .

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